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分享孩子学(blockly和scratch)儿童程序设计后的变化



    儿童程序设计,就是小孩子学编程。原先我认为程序设计是神秘、抽象的,太小的孩子怎么能学?没想到孩子一接触上,就喜欢上了,别说学了这个,孩子真有变化!
1、学程序设计后,再不偷摸玩手机了。开始学程序设计,我是有抵触的,因为学这个得用电脑,我怕孩子累眼睛。但孩子总用手机偷摸玩游戏,东躲西藏,有时在黑暗处,更累眼睛。学了这个程序设计,我感觉再玩手机游戏的兴趣下降了,因为他爱学,我就说再玩手机,就不上程序设计的课了,他听后就把手机交出来,在玩游戏和编游戏中选择,他更愿意自己编,也有了对小朋友显摆的资本吧,呵呵!后来问了眼科医生,他说手机屏小,更累孩子眼睛、、、
2、学程序设计,孩子啥事爱往深琢磨了。学了编音乐,自己把音乐书的歌挨个编了个遍,乐理同编程的老师沟通了,什么半音、全音、附点等等都琢磨明白了,期末的音乐课,自己很骄傲,考谱和歌,他得了全班第一,说参加合唱团和学钢琴的,都没他分高、、、后来,我想编程得自己先想明白了,才能编出来,孩子必须动脑筋,看来他基本乐理是掌握了、、、
3、数学学习很轻松。因为编程常用到数学知识,比如让程序画出三角形,老师就提前讲了三角形的特性,三角形内角和与外角和的关系,直角三角型的勾股定理,因为不理解这些,根本画不出直角三角形和等腰三角型等。学,并在实际中运用,这是掌握知识的最好办法!
4、一门课多重收获。儿童程序设计课,是一个平台。因为编程,必然接触科技英语。三角形、圆形等各种图形的英文说法就顺便了解了。孩子有一定英文基础的,可以英文编程,就像小时候看图画书,孩子连蒙带虎,认识不少英文单词。
最关键的是,孩子通过编程,锻炼了逻辑思维能力,只有一环一环地想明白才能编出结果、、、
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